近日，來自江蘇的58所高職院校、28所中職院校和11所省外高職院校，以及來自德國、新西蘭、越南等國的19所職業(yè)院校和職教研究機構(gòu)的260多名代表參加了在南京召開的中德職業(yè)教育國際交流大會。國家教育部第一次以官方身份正式參加，這也為此次大會增加了官方色彩。
“教育是一切公平的起點。”教育部副部長章新勝在大會報告中指出，職業(yè)教育要樹立全納教育的概念（所有全社會的人都能接受教育），把職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點。而實現(xiàn)路徑就是要堅持面向人人、面向社會的發(fā)展方向和以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針。
職業(yè)教育是實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的長效政策
一個金融海嘯背景下的國際交流大會自然回避不了“危機”話題。金融海嘯所帶來的稅收下降已經(jīng)對公共教育產(chǎn)生了明顯的影響。“職業(yè)教育不僅要面對金融海嘯對自身產(chǎn)生的沖擊，更重要的是職業(yè)教育還要承擔(dān)化解金融危機的責(zé)任。”在章新勝看來，“加大職業(yè)教育的持續(xù)投入是根本防范金融風(fēng)險的‘治本’之策。”
這一論斷在德國聯(lián)邦議員、聯(lián)邦議會教育委員會副主席考妮娜?彼博（Cornelia Pieper）的主題報告中也得到了印證。“在全球競爭日趨激烈的時候，企業(yè)在世界范圍內(nèi)尋求高效生產(chǎn)和發(fā)展的位置，生產(chǎn)能力和工作質(zhì)量變得越來越重要。這兩個因素主要取決于教育和能力，但人們需通過教育和培訓(xùn)的長期學(xué)習(xí)才能得到這兩種素質(zhì)。”考妮娜?彼博表示。
世界經(jīng)驗顯示，現(xiàn)代工業(yè)進程的國家，無一不借助完善教育體系以及職業(yè)教育實現(xiàn)經(jīng)濟起飛的。德國經(jīng)濟的“堅挺”即是明證。作為德國在華成功投資的典范以及此次大會的承辦單位，菲尼克斯電氣中國公司總裁李慕松表示，“德國的雙軌制職業(yè)資格教育，對德國經(jīng)濟騰飛做出了巨大的貢獻，成為各國的楷模。而先進、完善的職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，只有在腳踏實地實際的交流和實踐中才能得以發(fā)展和實現(xiàn)。未來，職業(yè)技能和職業(yè)資格培訓(xùn)，將比自然資源對全球競爭力和一個國家的福利有更大的影響，因此，擁有訓(xùn)練有素、掌握技能的勞動力來適應(yīng)工作崗位迅速變化的需求就特別必要。”
這個會議的意義已經(jīng)遠遠超越了它的初衷。考妮娜?彼博表示，建立一個國際的職業(yè)教育平臺是中德職業(yè)教育國際交流大會的目標。這個平臺將促進兩國職業(yè)高等教育系統(tǒng)的長期發(fā)展。“這取決于系統(tǒng)的質(zhì)量和靈活性，必須同時滿足個人要求和工作單位的需求，而不論對于教育的投資是否可能得到可觀的回報。”
職業(yè)教育企業(yè)化進程亟待加快
中德職業(yè)教育國際交流大會所傳遞的一個重要信息就是職業(yè)教育要面向市場，面向企業(yè)。“職業(yè)教育不僅要開花，更要結(jié)果”，章新勝表示，“我們不僅需要愛因斯坦，也需要愛迪生；我們不僅需要祖沖之，也需要魯班”。
一個不容忽視的事實是，技能人才的供求失衡已經(jīng)引起了全社會的關(guān)注。中國社會科學(xué)院發(fā)布的2008年《社會藍皮書》顯示，2007年全國近500萬高校畢業(yè)生中，至今仍然有100萬人沒有找到工作。而許多跨國公司和國內(nèi)企業(yè)卻在抱怨缺乏熟練的工人。
經(jīng)濟全球化背景下，企業(yè)對技能人才提出了更高的要求，如何為企業(yè)輸出合格的高素質(zhì)人才成為職業(yè)教育的首要任務(wù)。“中國經(jīng)濟競爭力的提升將歸功于工人的創(chuàng)新且依賴于在理論和實踐方面為導(dǎo)向的持續(xù)職業(yè)培訓(xùn)。”這是中德職業(yè)教育國際交流大會上與會專家所達成的共識。
此次大會選擇在南京召開，正是由于江蘇的職業(yè)教育的實踐環(huán)境已經(jīng)基本形成。江蘇省教育廳副廳長丁曉昌作為中國經(jīng)濟最為活躍的省份之一，江蘇的職業(yè)教育規(guī)模比較大，職業(yè)教育體系比較完善。全省現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校634 所，有獨立設(shè)置的高職高專院校77 所。中、高等職業(yè)教育在校生達到225 萬人，職業(yè)教育規(guī)模居全國第一。職業(yè)教育的發(fā)展為江蘇的持續(xù)發(fā)展提供了“動力源泉”。
作為江蘇經(jīng)濟對外開放的一個縮影，同時作為德國職業(yè)教育聯(lián)盟的最積極成員之一，菲尼克斯電氣中國公司自2004年起就啟動支持職業(yè)教育的助學(xué)計劃，在天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等地建立菲尼克斯電氣工業(yè)自動化實驗室。現(xiàn)在已經(jīng)建成6個菲尼克斯電氣工業(yè)自動化實驗室。
“菲尼克斯電氣中國公司15年的持續(xù)成長，得益于改革開放大環(huán)境，得益于各級政府支持，也得益于一個100％本土員工，100％本土管理的優(yōu)秀團隊，特別值得提到的是一支高度道德覺悟，又有高度職業(yè)技能的工程師、技師、技工隊伍。”李慕松表示。
