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本報訊（記者 張欣）近日，《教育部辦公廳關于進一步做好“優師計劃”師范生培養工作的通知》印發�！锻ㄖ分赋�，在師范生培養共性要求基礎上，切實做好“優師計劃”師范生培養工作，為國家和人民最需要的地方造就一批“四有”好老師。
《通知》要求，厚植扎根基層教育報國情懷。強化“優師計劃”師范生對國情、省情和鄉土文化的了解，進一步加強理想信念教育和師德養成教育。
《通知》強調，鍛造傳道授業解惑過硬本領。夯實專業知識基礎，增設鄉村振興相關課程，強化學科（領域）基礎知識教學，注重跨學科（領域）教學能力培養，根據定向地區需要，加強一專多能師范生培養。提升教書育人能力，引導“優師計劃”師范生學為人師、行為世范，信守履約任教承諾。聚焦縮小城鄉數字鴻溝，重點提升“優師計劃”師范生信息化教育教學能力，深化人工智能與教育教學融合應用，通過“雙師”教學等推動優質教育資源普及。強化“優師計劃”師范生從教的適應力。引導“優師計劃”師范生基于教育教學實際問題，研究欠發達地區教育質量提升的路徑、方法，結合從教所需制訂學習計劃，終身學習，不斷提升。強化教育實踐環節，實行覆蓋城鄉兩種教學環境的“雙實踐”制度。
《通知》指出，優化過程管理激發學習動能。加強個性化指導，實施學業質量常態監測，建立“優師計劃”師范生成長發展電子檔案，探索書院制育人模式。創新激勵機制，鼓勵高校開設榮譽課程、設置教學研究課題、舉辦教學技能競賽、遴選優秀合作培養項目、訪學交流。
《通知》還指出，深化協同機制支持終身發展。推進“四位一體”協同，支持跨校跨界合作，跟蹤支持職后發展。
作者：記者 張欣
《中國教育報》2022年10月01日第2版 版名：新聞·要聞 | 
